En el Colegio Secundario "Capitán de Fragata Carlos María Moyano", ubicado en la ciudad sanjuanina de Rawson, se lleva adelante el proyecto “Escucharte, el arte de interpretar el mundo del silencio”, una iniciativa que busca que los chicos y chicas vivan experiencias de aprendizaje realmente significativas, usando metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
El objetivo es despertar en los estudiantes la reflexión, la empatía, el pensamiento crítico y la capacidad de encontrar respuestas a los desafíos de la inclusión, entendida como una manera de convivir y compartir en sociedad. La escuela, como espacio de formación por excelencia, apunta a generar un ambiente institucional flexible, cálido y abierto a todos. "Recibir a cada estudiante y derribar barreras son pasos fundamentales para garantizar los derechos de todos", señala el docente Federico Cánovas.
Hoy, en un mundo marcado por la tecnología y la inmediatez de las comunicaciones, muchas veces nos olvidamos de escuchar con atención y de preocuparnos por lo que necesita el otro. "El desafío de ponerse en el lugar de quienes viven en el 'mundo del silencio', en una sociedad donde predomina la comunicación oral, nos interpela como comunidad. Incluir a quienes más lo necesitan en este aspecto no solo enriquece la experiencia escolar, sino que también abre espacios de gran valor para todos. La meta es construir ámbitos educativos donde todos puedan desarrollarse y ser parte", afirma Cánovas.
"El objetivo es que la escuela y los estudiantes los incluyan y se incluyan en la diversidad y neurodivergencia, y no que solo los niños con discapacidad hagan todo el esfuerzo", apunta Cánovas.
El proyecto fomenta la cooperación solidaria a partir del aprendizaje y el intercambio dentro de la escuela, siempre desde una perspectiva de inclusión y respeto por las neurodivergencias. Así, se busca que cada estudiante pueda aportar a la comunidad escolar y desarrollar habilidades que ayuden a forjar una sociedad más pacífica y esperanzada. La propuesta incluye el trabajo conjunto con toda la comunidad educativa, generando espacios de reflexión, debate y colaboración, tal como lo establece la Ley 1327H, capítulo 3, artículo 24 f.
"De acuerdo con el perfil que se espera de los egresados, este proyecto resulta muy pertinente, ya que estimula el desarrollo de habilidades comunicativas, de investigación y de encuentro, todo enmarcado en una realidad humana compartida", indica el proyecto "Escucharte".
La propuesta está destinada a toda la comunidad educativa y a los estudiantes de 1° a 6° año del turno mañana.
Entre los logros esperados, se destaca que los jóvenes desarrollen habilidades fundamentales para el siglo XXI, como la comprensión de la diversidad, la comunicación y la colaboración para una convivencia pacífica. También se apunta a la construcción de valores solidarios y la capacidad de entender distintas formas de ver el mundo, valorando tanto las diferencias como los puntos en común, y creando redes de cooperación para lograr una educación de calidad.
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