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Por qué invitan a vestirse de turquesa este viernes
El 8 de octubre se celebra el Día Internacional de la Dislexia con el objetivo de visibilizar este trastorno invisible que afecta al 10% de la población mundial.
Por Telefe Noticias
La dislexia es un trastorno de origen neurobiológico y hereditario para aprender a leer en forma fluida, exacta y automatizada, que trae grandes consecuencias emocionales si no es tratada y acompañada tanto en el ámbito familiar y escolar, como de la salud.
Es un trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen deriva de una alteración del neurodesarrollo.
El 8 de octubre se celebra el Día Internacional de la Dislexia con el objetivo de visibilizar este trastorno invisible que afecta al 10% de la población mundial.
La dislexia es mucho más que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales y otras. Debemos tener en cuenta que no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene por qué presentar la totalidad de los síntomas.
La dislexia es mucho más que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales y otras. Debemos tener en cuenta que no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene por qué presentar la totalidad de los síntomas.
El principal problema que tiene la dislexia es que no es compatible con nuestro sistema educativo, pues, dentro de éste, todos los aprendizajes se realizan a través del código escrito, por lo cual el niño disléxico no puede asimilar ciertos contenidos.
La Ley 27.306 garantiza en nuestro país el derecho a la educación de niños, adolescentes y adultos con dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje (DEA).
Disfam Argentina, la Asociación Argentina de Dislexia y Familia, promueve junto a otras asociaciones del mundo y de la Argentina octubre como el mes de la concientización de dicha condición y utiliza el turquesa como el color de su lucha.
Desde la OIDEA (Organización Iberoamericana de las Dificultades Específicas del Aprendizaje) se ha convocado a una campaña bajo el lema "#UnidosporlaDislexia, para la visibilización de este trastorno neurobiológico en el que se solicita iluminar los edificios públicos del color azul turquesa, ícono de este trastorno.
Además, se está trabajando fuertemente para que el 8 de octubre sea reconocido como Día Internacional de la Dislexia ante las Naciones Unidas, iniciativa que ya cuenta con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos.
Hace un año el Congreso Nacional se iluminó de turquesa en adhesión y apoyo al Día Mundial de la Dislexia. También se iluminaron con ese color los monumentos al Bicentenario (Tucumán), a San Martín y Plaza de las Banderas (Neuquén), y las Legislaturas de Chaco y de Buenos Aires.
Una detección y actuación precoz sobre esta condición es imprescindible para evitar el fracaso escolar, personal y social de las personas portadoras de la dificultad.
Capacitación
Familias con hijos e hijas con dislexia piden que se capacite a docentes sobre esta dificultad neurobiológica, concientizar en las aulas y a la sociedad, además de ampliar el acceso a psicopedagogas neurocognitivas para poder detectarla a tiempo.
"El sistema educativo no está haciendo demasiado, la ley existe y muchas provincias adhirieron, pero los docentes no saben qué hacer si tienen alumnos con dislexia, porque no hay capacitaciones", dice Leticia Altuna, de la asociación civil Dislexia Buenos Aires.
Altuna, que es madre de un niño que tiene esta dificultad neurobiológica, señala que "el problema más grande es que no hay políticas públicas que hablen del tema y no se visibiliza; si bien la ley estipula que en la primera semana de octubre se debe hablar de dislexia en los colegios".
En representación de familias con niñas y niños con DEA, Altuna comentó que se necesita "facilitar y flexibilizar al sistema de salud también para que se reintegre a los psicopedagogos neurocognitivos que no están en cartillas de obras sociales porque muchos no son especialistas y diagnostican mal".
Desde la asociación civil Dislexia Buenos Aires, capacitan y ofrecen talleres de concientización sobre dislexia a docentes y familias y este año invitan a través de sus redes sociales en Facebook e Instagram a participar de una charla virtual, bajo el título "Qué ves cuando me ves", que tendrá lugar el jueves a las 20 entre familias que necesiten contar o hablar y compartir su problemática, a través del link: meet.google.com/mrd-kdea-jtr.
"El sistema educativo no está haciendo demasiado, la ley existe y muchas provincias adhirieron, pero los docentes no saben qué hacer si tienen alumnos con dislexia, porque no hay capacitaciones", dice Leticia Altuna, de la asociación civil Dislexia Buenos Aires.
Altuna, que es madre de un niño que tiene esta dificultad neurobiológica, señala que "el problema más grande es que no hay políticas públicas que hablen del tema y no se visibiliza; si bien la ley estipula que en la primera semana de octubre se debe hablar de dislexia en los colegios".
En representación de familias con niñas y niños con DEA, Altuna comentó que se necesita "facilitar y flexibilizar al sistema de salud también para que se reintegre a los psicopedagogos neurocognitivos que no están en cartillas de obras sociales porque muchos no son especialistas y diagnostican mal".
Desde la asociación civil Dislexia Buenos Aires, capacitan y ofrecen talleres de concientización sobre dislexia a docentes y familias y este año invitan a través de sus redes sociales en Facebook e Instagram a participar de una charla virtual, bajo el título "Qué ves cuando me ves", que tendrá lugar el jueves a las 20 entre familias que necesiten contar o hablar y compartir su problemática, a través del link: meet.google.com/mrd-kdea-jtr.
